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VULCANISMO Y SISMICIDAD

WebQuest para 2º Curso de ESO o Nivel 1 Educación de Personas Adultas

Ciencias Naturales

Autora: Angeles Urrea París

 verdeoreja@yahoo.es

 

 

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Guía Didáctica |Créditos |

 

Introducción

 

Cuadro de texto: A veces la tierra tiembla destruyendo ciudades enteras. Miles de personas mueren a causa de los terremotos. ¿Sabes cuál es la causa de estos temblores?

En algunos lugares la tierra se agrieta y despide fuego, rocas y gases produciendo los volcanes. ¿Por qué sucede esto?. ¿Te suena de algo la ciudad de Pompeya? 

¡Si estáis preparados para averiguar la respuesta, continuad con el apartado “Tarea”, justo el siguiente !
 

 

 

 

 

La tarea

 Cuadro de texto: Tendréis que investigar sobre cuál es el origen de los volcanes o de los terremotos según os haya tocado el papel de vulcanólogos o de sismólogos respectivamente.  Realizaréis  una presentación en Power Point para exponerla a los compañeros.

 

 

 

A continuación veréis dos tablas. Cada una corresponde a un tipo de investigadores: los vulcanólogos o los sismólogos. Tendréis que hacer sólo las tareas que corresponden con vuestra profesión, pero eso si sin prisas y paso a paso…

 
El proceso

 

 

 

 

¡Atención vulcanólogos!

 

 

 
 


 

 

Actividad 1: La estructura de la tierra

Repasad la estructura interna de la tierra. En vuestra presentación deberéis explicar cómo es la tierra por dentro.

http://www.elpais.com/graficos/sociedad/produce/terremoto/elpgrasoc/20030122elpepusoc_2/Ges/

 

Actividad 2: La tectónica de placas

Repasad los principios de la tectónica de placas. También deberéis incluir en la presentación en qué consiste esta teoría.

http://www.elpais.com/graficos/sociedad/produce/terremoto/elpgrasoc/20030122elpepusoc_2/Ges/

 

Actividad 3: Causas de los volcanes (I)

Explicad con vuestras palabras en la presentación cómo se produce un volcán.

http://www.youtube.com/watch?v=viWNLUM-1xQ

 

 

Actividad 4: Causas de los volcanes (II)

Contestad primero a las preguntas siguientes en un papel:

1.-¿Qué es un volcán?

2.-¿Cuál es la estructura de un volcán?

3.-¿Qué tipos de volcanes hay según su forma?

4.-¿Qué tipos de volcanes hay según su modo de erupción?

5.-¿Qué sale del interior de un volcán?

6.- ¿Cómo es un paisaje volcánico?. Incluye algunas fotos y descríbelas en la presentación.

Todas estas explicaciones deberán aparecer en vuestra presentación en el orden que más os guste y acompañadas de imágenes, vídeos, etc.

http://centros3.pntic.mec.es/cp.valvanera/volcanes/foma/forma.html

http://www.webtenerife.com/PortalTenerife/Area+profesional/Tenerife+Film+Commission/Localizaciones/Paisaje+volcanico/?Lang=es

http://www.youtube.com/watch?v=rp_Oep7ZlLE

 

Actividad 5: Consecuencias de los volcanes

Añadid a la presentación anterior titulares de prensa en los que se hable de erupciones volcánicas. Comentad las noticias a los compañeros

En Sudamérica

http://www.elmundo.es/elmundo/2006/08/25/solidaridad/1156506309.html

http://www.elpais.com/articulo/internacional/volcan/Llaima/sacude/Chile/elpepuint/20090405elpepuint_6/Tes

En Italia

http://www.elmundo.es/elmundo/2007/02/27/internacional/1172594128.html

http://www.elmundo.es/elmundo/2002/10/27/sociedad/1035737084.html

En España

http://www.elmundo.es/elmundo/2004/08/02/ciencia/1091468034.html

 

Actividad 6: Distribución de los volcanes

Añadid un mapamundi a la presentación en el que aparezcan señalados los lugares donde hay actividad volcánica.

Distribución mundial

http://www.educared.net/concurso2001/152/volcan.htm#distribucion

Áreas volcánicas en España

http://www.inforiesgos.es/es/riesgos/naturales/volcanes/index.html

 

Actividad 7: Relación entre vulcanismo y tectónica de placas

Relacionad la tectónica de placas con la distribución mundial de volcanes.

http://almez.pntic.mec.es/%7Ejmac0005/ESO_Geo/TIERRA/Fotos/_placas.jpg

 

¡Atención sismólogos!

 

 

 
 

 


Actividad 1: La estructura de la tierra

Repasad la estructura interna de la tierra. En vuestra presentación deberéis explicar cómo es la tierra por dentro.

http://www.elpais.com/graficos/sociedad/produce/terremoto/elpgrasoc/20030122elpepusoc_2/Ges/

 

Actividad 2: La tectónica de placas

Repasad los principios de la tectónica de placas. También deberéis incluir en la presentación en qué consiste esta teoría.

http://www.elpais.com/graficos/sociedad/produce/terremoto/elpgrasoc/20030122elpepusoc_2/Ges/

 

Actividad 3: Causas de los terremotos (I)

Contestad primero a las preguntas siguientes en un papel:

1.-¿Qué es el epicentro de un terremoto?

2.-¿Cómo se mide la intensidad de un terremoto?

3.-¿Cómo funciona un sismógrafo?

4.-¿Qué es la escala Richter?

5.-¿Qué es la intensidad de un terremoto?

6.-¿Qué son las réplicas?

Todas estas explicaciones deberán aparecer en vuestra presentación en el orden que más os guste y acompañadas de imágenes, vídeos, etc.

http://www.elpais.com/graficos/sociedad/produce/terremoto/elpgrasoc/20030122elpepusoc_2/Ges/

http://www.youtube.com/watch?v=8KuhMl7RzkE&NR=1

 

Actividad 4: Causas de los terremotos (II)

Explicad con vuestras palabras en la presentación cómo se produce un terremoto y un tsunami.

http://www.youtube.com/watch?v=s8ZoMmxtpbc

http://www.elpais.com/graficos/sociedad/produce/terremoto/elpgrasoc/20030122elpepusoc_2/Ges/

 

Actividad 5: Consecuencias de los terremotos

Añadid a la presentación anterior titulares de prensa en los que se hable de terremotos o tsunamis. Comentad las noticias a los compañeros

Terremoto en México

http://www.elpais.com/articulo/internacional/terremoto/magnitud/63/sacude/ciudad/Mexico/dejar/victimas/elpepuint/20070413elpepuint_10/Tes

Terremoto en Italia

http://www.elpais.com/articulo/internacional/fuerte/terremoto/causa/150/muertos/Italia/elpepuint/20090406elpepuint_2/Tes

Maremoto en Asia

http://www.elpais.com/graficos/internacional/Maremoto/_terremoto/_tsunami/_catastrofe/_desastre/_richter/Asia/_indonesia/_malaisia/_tailandia/_india/_africa/elpgraint/20041228elpepuint_1/Ges/

http://www.elpais.com/articulo/internacional/supervivientes/tragedia/relatan/escenas/horror/olas/metros/elpepiint/20041227elpepiint_4/Tes

 

Actividad 6: Lugares de alta sismicidad

Añadid un mapamundi a la presentación en el que aparezcan señalados los lugares donde hay terremotos con más frecuencia.

Sismicidad en el mundo

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/db/Quake_epicenters_1963-98.png

Sismicidad en España

http://www.inforiesgos.es/es/riesgos/naturales/terremotos/Sismicidad_Peninsula_Iberica.jpg

 

Actividad 7: Relación entre sismicidad y bordes de placa

Relacionad los bordes de placa con las zonas sísmicas de la Península ibérica.

http://almez.pntic.mec.es/%7Ejmac0005/ESO_Geo/TIERRA/Fotos/_placas.jpg

 

Tu trabajo final será evaluado según ves en esta tabla. Conviene que antes de trabajar lo mires con atención, así de antemano podrás saber la calificación que vas a tener según quieras esforzarte más o menos.

 
Evaluación

 

 

 

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Trabajo en clase

En vez de trabajar has estado “charlando” con los compañeros.

Te he sorprendido mirando tu correo, jugando o consultando otras webs que no son de geología.

Has trabajado pero lo mínimo, solo para salir del paso.

Te has distraido con facilidad

Has trabajado bien, aunque podrías haberte distraido menos.

No te has organizado bien las tareas, perdiento un poco de tiempo en cosas poco importantes.

Te has interesado en todo momento por tu trabajo.

Has hecho preguntas inteligentes al profesor.

Te has organizado muy bien el tiempo.

Has participado con ilusión en el trabajo.

 

Creatividad

No has puesto nada de tu parte.

Te has limitado a “cortar y pegar”

Has hecho lo mínimo para salir del paso.

Has presentado el trabajo pero sin poner mucho de tu parte.

Has aportado ideas interesantes.

 

Te has mostrado creativo/a. 

Has aportado ideas excelentes y originales.

Has sugerido cosas al profesor que no se te habían propuesto como tareas.

 

Respuestas a las preguntas

No has respondido correctamente a las preguntas

Has respondido a las preguntas pero de forma demasiado breve y sin poner mucho interés. Algunas las has fallado

Has respondido bien a las preguntas aunque has fallado en algunas

Has respondido correctamente a todas las preguntas por ti mismo.

La redacción es estupenda.

 

Presentación Power Point

No has llegado a realizarla o la has hecho de mala gana sin pensar en lo que estabas haciendo.

Has hecho algunas diapositivas muy simples y te has limitado a contestar a las preguntas sin profundizar demasiado.

Extensión demasiado corta.

Has hecho buenas diapositivas.

La extensión es demasiado corta.

Las preguntas quedan respondidas pero sin demasiada profundidad.

La presentación tiene una extensión correcta.

La presentación responde en profundidad a cada una de las preguntas.

Has seguido un hilo conductor y no te has limitado a contestar pregunta por pregunta

 

 

Riqueza de las diapositivas

Has incluido solo texto, o imágenes.

Estética poco cuidada.

Has incluido algo más que textos o imágenes.

Estéticamente agradable

Has incluido textos, imágenes y algún gráfico.

Estetica agradable

Has incluido gráficos, imágenes, animaciones, textos, vídeos, audios...

Estética excelente.

 

Exposición

No has sido capaz de explicar tu trabajo a los compañeros.

Has podido explicar el trabajo que has realizado pero con inseguridad.

No te has expresado con fluidez.

Has hablado con seguridad pero dudas en algunos conceptos.

Has hablado con seguridad.

Te has expresado de forma correcta.

Has sido capaz de responder a las preguntas que te hemos formulado.

 

 

Recursos

En esta web puedes encontrar más información sobre el tema:

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/tierrin/index.htm

 

Si te han interesado los volcanes, puedes encontrar aquí una película sobre como desapareció la ciudad de Pompeya y como vivieron sus habitantes la erupción del Vesubio. ¡ATENCIÓN! Es para ver en casa, no en clase:

 

Parte 1

http://www.youtube.com/watch?v=ybhx6RMODQA&feature=PlayList&p=3DBFC482C072C17F&index=0&playnext=1

Parte 2

http://www.youtube.com/watch?v=bf73s0dzV-4&feature=PlayList&p=3DBFC482C072C17F&playnext=1&playnext_from=PL&index=1

Parte 3

http://www.youtube.com/watch?v=wVV5lUwwVWk&feature=PlayList&p=3DBFC482C072C17F&playnext=1&playnext_from=PL&index=2

Parte 4

http://www.youtube.com/watch?v=a2CIBY3wdns

Parte 5

http://www.youtube.com/watch?v=cBMcNxbkmIo&feature=related

Parte 6

http://www.youtube.com/watch?v=o_8swog0Ab0&feature=related

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conclusión

Cuadro de texto: Para terminar os proponemos que reflexionéis sobre las siguientes preguntas:

-	¿Los volcanes y los terremotos se producen en los mismos lugares geográficos? ¿Por qué?
-	¿Por qué en determinados lugares de la tierra es muy probable que haya seismos y volcanes mientras que en otros es casi imposible?
 

 

 

 

Guía Didáctica

Esta webquest ha sido diseñada para alumnos de 2ºESO, aunque también se puede aplicar al Nivel 1 de EPA.

Se debe trabajar como una parte de la unidad “La energía dinámica de la tierra”. Aconsejo que se aplique en clase una vez explicado el gradiente geotérmico, la estructura interna de la tierra y la dinámica de la litosfera.

Le dedicaremos a este trabajo 4 sesiones.

 
 

 

 

 

 



 

Créditos

 

 

 

 

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